Soins aux enfants primo-arrivants
FRYE Festival Lecture de livres (22 avril)Dans le cadre du Festival Frye, les enfants ont participé à une activité spéciale de lecture de livres qui a favorisé l’alphabétisation précoce et l’amour des histoires. Par le biais d’une narration interactive, les enfants ont exploré le langage, l’imagination et les capacités d’écoute d’une manière amusante et engageante.
Célébrations du Ramadan et de l’Aïd el-Fitr (23-27 mars)
Pendant cette période, les enfants ont été initiés à la signification culturelle du Ramadan et de l’Aïd el-Fitr par le biais d’histoires, de discussions et d’activités adaptées à leur âge. L’accent a été mis sur les thèmes de la gentillesse, de la générosité et de la communauté, afin d’aider les enfants à comprendre et à respecter les diverses traditions. Les enfants ont également eu l’occasion de recevoir des dessins simples au henné, ce qui leur a permis de vivre une expérience culturelle concrète.
Pendant cette période, les enfants ont été initiés à la signification culturelle du Ramadan et de l’Aïd el-Fitr par le biais d’histoires, de discussions et d’activités adaptées à leur âge. L’accent a été mis sur les thèmes de la gentillesse, de la générosité et de la communauté, afin d’aider les enfants à comprendre et à respecter les diverses traditions. Les enfants ont également eu l’occasion de recevoir des dessins simples au henné, ce qui leur a permis de vivre une expérience culturelle concrète.
Célébrations de l’Aïd Al-Adha (25-29 mai)
Les enfants ont découvert l’Aïd Al-Adha par le biais d’activités simples et inclusives qui mettaient l’accent sur le partage, la gratitude et l’attention portée aux autres. Les éducateurs ont favorisé les conversations et les expériences qui ont encouragé le respect de la diversité culturelle et favorisé un sentiment d’appartenance. Dans le cadre de la célébration, les enfants se sont vu offrir des dessins au henné en tant qu’activité culturelle.
Les enfants ont découvert l’Aïd Al-Adha par le biais d’activités simples et inclusives qui mettaient l’accent sur le partage, la gratitude et l’attention portée aux autres. Les éducateurs ont favorisé les conversations et les expériences qui ont encouragé le respect de la diversité culturelle et favorisé un sentiment d’appartenance. Dans le cadre de la célébration, les enfants se sont vu offrir des dessins au henné en tant qu’activité culturelle.
Famille, jeunesse et bien-être (Connexions communautaires)
Depuis le mois de mars, notre équipe « Famille, jeunesse et bien-être » a organisé une série d’événements en faveur de la santé des femmes, du renforcement des familles et de l’engagement des jeunes jusqu’à l’âge de 30 ans.
Par le biais d’ateliers, de séances de bien-être et de rassemblements communautaires, nous avons créé des espaces inclusifs qui favorisent la santé mentale, la connexion et le développement personnel. Ces initiatives ont permis de renforcer les relations, d’améliorer l’accès aux ressources et de favoriser le bien-être général au sein de notre communauté.
Le monde des merveilles
Célébration de la Saint-Patrick (17 mars)
Notre programme a célébré la Saint-Patrick avec des activités amusantes et adaptées à l’âge des enfants, axées sur la couleur verte, des bricolages simples et des chansons festives. Les enfants ont exploré les thèmes de la chance et de l’amitié tout en s’adonnant à l’expression créative et au jeu en groupe.
Notre programme a célébré la Saint-Patrick avec des activités amusantes et adaptées à l’âge des enfants, axées sur la couleur verte, des bricolages simples et des chansons festives. Les enfants ont exploré les thèmes de la chance et de l’amitié tout en s’adonnant à l’expression créative et au jeu en groupe.

Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme (2 avril) Nous avons célébré la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme en promouvant la gentillesse, l’inclusion et la compréhension. Au travers d’histoires et de discussions, les enfants ont été encouragés à célébrer les différences et à apprendre à soutenir et à accepter les autres.
Célébration de la Journée de la Terre (22 avril)
Pour la Journée de la Terre, les enfants ont participé à des activités qui les ont aidés à apprendre à prendre soin de l’environnement, comme le recyclage, les promenades dans la nature et des discussions simples sur la protection de notre planète. L’accent a été mis sur le développement d’une conscience et d’une responsabilité environnementales précoces.
Pour la Journée de la Terre, les enfants ont participé à des activités qui les ont aidés à apprendre à prendre soin de l’environnement, comme le recyclage, les promenades dans la nature et des discussions simples sur la protection de notre planète. L’accent a été mis sur le développement d’une conscience et d’une responsabilité environnementales précoces.
FRYE Festival Lecture de livres (23 avril)Dans le cadre du Festival Frye, les enfants ont pu profiter d’une expérience spéciale de lecture de livres qui a encouragé l’amour de la lecture et de l’écriture. Par le biais de récits et de discussions, ils ont exploré l’imagination, le langage et le plaisir des livres.
Nous sommes fiers de l’impact obtenu jusqu’à présent et nous nous engageons à poursuivre ce travail important !
Mars 2- Événement Hop, skip, jump (vacances de mars)

Mars 2- Événement Tie Dye
3 mars – Construction+ film
Mars 3- Journée de la luge et du parc
4 mars – Café et ongles mère/fille
Mars 4- Bowling avec les adolescents
5 mars – Événement du partenariat Promise
6 mars – Journée des jeux et match des Wildcats
23 mars – Fête de l’Aïd pour les enfants
24 mars – Cuisiner ensemble
27 mars – Cours de baby-sitting
Avril 2- Atelier sur l’aide financière aux étudiants
17 avril – Cours de cyclisme pour les femmes nouvellement arrivées
11 mai – Café et ongles
14 mai – Film et goûter
19 mai – Cercle de conversation pour les femmes hispanophones nouvellement arrivées.
23 mai – Fête des mères
26 mai – Cercle de conversation pour les femmes hispanophones nouvellement arrivées.
26 mai – Henné et plaisir
Tous les mercredis Literacy launchpad de 16h30 à 18h
Tous les mardis, club d’art
Mise à jour des services d’apprentissage précoce – juin 2026



